IES Plaza de la Cruz

El día 10 de octubre el alumnado de bachillerato de Latín, Griego y Cultura Clásica visitamos el yacimiento arqueológico de la villa romana de las Musas, situado en las inmediaciones de Arellano.

Realizamos una visita guiada en dos grupos, gracias a la cual pudimos comprender que la casa servía también como almacén para guardar los aperos, como granero para almacenar las cosechas, como establo para los animales y, lo más importante, gran parte de ella estaba dedicada a la elaboración del vino.

Además, tuvimos la oportunidad de pisar la antigua bodega de la villa, ver de cerca los dolias, el larario, los grandes mosaicos del oecus y la recreación del mosaico de las Musas. Este último mosaico es el que da nombre a la villa, y su versión original se encuentra en Madrid. 

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Desde la Comisión de Salud os informamos que ya están en marcha 3 programas dirigidos a potenciar la práctica de actividad física y una alimentación saludable entre el alumnado del IES Plaza de la Cruz.

1-RECREOS ACTIVOS: Ya están en marcha los campeonatos de balón prisionero (equipos mixtos de 6 a 9 jugadores), de tenis de mesa y de baloncesto 3×3.

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El pasado 24 de octubre, Loli Rodríguez, de la Asociación contra la Bulimia y la Anorexia nerviosas (ABAN) nos hizo una radiografía bastante clara de lo que suponen los trastornos alimenticios.

La charla, organizada por la Apyma y dirigida a familias, tenía el objetivo de dar visibilidad a una enfermedad que a pesar de afectar a personas de todas las edades y su entorno, aún permanece bastante oculta. La sociedad de la imagen no ayuda a nuestros jóvenes a verse bien y a quererse como son. Aunque el trastorno alimenticio puede estar desencadenado por muy diferentes motivos, algunos de ellos inicialmente inocentes como una dieta, una exigencia deportiva…parece que hay un componente que se repite: carácter generoso y perfeccionista, posible baja autoestima, sucesos externos como acoso… Algunas de las primeras señales son la irritabilidad, la mentira, el empezar a reducir el alimento o saltarse algunas comidas… las familias tenemos que estar muy atentas a estas señales, analizar el entorno y ante la mínima sospecha, pedir ayuda.

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Durante los días 22 y 23 de octubre, el alumnado de 2° ESO visitó las instalaciones del Señorío de Zuasti. 

La actividad fue organizada por el departamento de Educación Física y tiene como objetivo potenciar la práctica de actividades físicas entre el alumnado, así como mejorar la convivencia y la cohesión de los grupos a comienzo de curso. Por un lado, el alumnado realizó una gynkana por el Robledal de Zuasti, estableciendo contacto con la naturaleza y pudiendo disfrutar de la diversidad de la flora y fauna del entorno. Por otro lado, divididos en grupos, el alumnado realizó diferentes juegos donde debían colaborar y trabajar en equipo para lograr los objetivos planteados.

Finalmente, pudieron disfrutar de tiempo libre para la práctica del tenis, pádel, fútbol y bádminton, completando así una excelente jornada deportiva.

La pasada semana todos los grupos de primero de bachillerato visitaron el monasterio de San Millán de la Cogolla, concretamente el de abajo, llamado “de Yuso”. Este monasterio, construido entre los s. XVI y XVII, se levantó sobre uno anterior del s. XI.  Tiene un gran valor arquitectónico y simbólico, pues en este complejo aparecieron los primeros testimonios en lengua castellana: las glosas emilianenses, prueba de que ya se hablaba una lengua romance distinta del latín.

El monasterio estuvo abandonado durante más de 40 años tras la desamortización de Mendizábal en el XIX pero,  a pesar de ello, posee una de las cuatro únicas colecciones completas de cantorales, con un curioso sistema de aireación que los mantuvo libres de humedad e insectos. Aquí se conservan los restos del santo ermitaño que da nombre al monasterio, en una arqueta de plata expoliada durante la invasión napoleónica. Por suerte los soldados no dieron valor a las magníficas placas de marfil tallado que la recubren y, aunque algunas acabaron en otros museos del mundo, la mayoría se pueden contemplar aquí. 

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El pasado 21 de octubre, con motivo de la Semana del Clima de Navarra, seis alumnas
del IES Plaza de la Cruz —Leyre R. Ancín, Paula Valerio, Elena Rodríguez, Mariola Navarro, Julia Pérez de Obanos y Laura Cía— participaron en una sesión ciudadana celebrada en el Parlamento de Navarra sobre la adaptación al cambio climático.

En un entorno institucional tan simbólico como el hemiciclo, las estudiantes leyeron un potente discurso titulado «Por una Navarra más habitable», en el que exigieron justicia climática, acción urgente, educación regenerativa y mayor implicación institucional y ciudadana frente a la emergencia ambiental.

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Am 15. Oktober hatten wir das Vergnügen, eine Kinovorführung in unserem Theater  zu veranstalten, die von der Deutsch-Spanischen Gesellschaft Nordspaniens im Rahmen des Programms der 33. Kulturwoche organisiert wurde. In diesem Kontext haben wir die Komödie “Das Kind muss an die frische Luft» über das Leben des deutschen Komikers Hape Kerkeling gemeinsam mit Schüler_innen und ihren Lehrerinnen der 9. bis 12. Klasse unter anderem der Schulen Dominicas, Vedruna und San Cernin gesehen.

Der Film ist sowohl bei den Schüler_innen als auch den Lehrerinnen auf äußerst positive Resonanz gestoßen. Wir freuen uns alle schon auf die nächste Kinovorführung!

El día 15 de octubre el alumnado de 3ºESO – 2º Bachillerato tuvo  la ocasión de disfrutar en nuestro centro de una sesión de cine en alemán organizada por la Sociedad Hispano- Alemana del norte de España dentro del programa de actividades de su XXXIII semana cultural. En esta ocasión vimos la comedia “Este niño necesita aire fresco” , sobre la vida del humorista alemán Hape Kerkeling,  que tuvo una gran acogida entre el alumnado y profesorado. Junto a nosotros estuvieron disfrutando de esta actividad entre otros los centros: Dominicas, Vedruna y San Cernin

. ¡Todos quedamos con ilusión a la espera de la próxima sesión de cine!

La profesora Anabel Aranguren, en calidad de tutora del Bi+, impartió el pasado 19 de octubre una ponencia en el transcurso de la reunión anual de la Asociación de Profesores de Música de Navarra, APROMUSNA- NAMUSIRE. 

En su exposición, realizó un análisis del proceso de tutorización de trabajos desde el departamento de Música en el Bachillerato de Investigación, dando a conocer este programa entre los docentes asociados que acudieron al IES Alaitz. 

El pasado lunes, 20 de octubre, el alumnado de 4.º de ESO de la asignatura de Matemáticas B asistió en Baluarte al evento Stat Wars, organizado con motivo del Día Internacional de la Estadística.

Stat Wars es una actividad divulgativa que presenta la estadística desde un enfoque lúdico y participativo, ayudando al alumnado a comprender la importancia de los datos en la sociedad actual a través de ejemplos cercanos como las redes sociales o el deporte. Durante la jornada, los estudiantes de Secundaria y Bachillerato participantes descubrieron, jugando, cómo los datos influyen en su vida cotidiana y qué salidas profesionales ofrece esta rama científica. Una oportunidad perfecta para despertar vocaciones, fomentar el pensamiento crítico y abrir nuevas perspectivas.

¿Debería permitirse el voto a partir de los 16 años?

Esta es la pregunta sobre la que nuestro equipo, formado por Irune Crespo (2ºBTO B), Noa Vallejo (2ºBTO B), Naya Álvarez (2ºBTO C) y Valery Concha (2ºBTO D), ha debatido durante los días 17 y 18 de octubre en el XVI Torneo de Debate de Bachillerato que organiza la UPNA. Junto a sus profesoras de filosofía Estefanía Dávila y María Flamarique, y acompañadas de nuestra mentora y ex-alumna Enara Robles, las alumnas han elaborado una línea argumental considerando los aspectos a favor y en contra de adelantar la edad del voto.

En la primera jornada resultaron ganadoras de los cuatro debates que se realizaron en la UPNA, llegando así hasta las semifinales en la segunda jornada que se celebró en el Parlamento de Navarra. Ha sido una gran experiencia para todas, y les ha permitido mejorar sus habilidades de comunicación, análisis crítico y trabajo en equipo, al mismo tiempo que reflexionaban sobre un tema de gran relevancia social y cívica representando con orgullo a nuestro instituto.