Veinte alumnos y tres profesores del Isendoorn College nos visitaron durante la semana del 8 al 12 de diciembre. Llegaron el domingo por la tarde, exhaustos tras un viaje de 18 horas en autobús.

El lunes, les dimos la bienvenida en el instituto con una visita guiada en inglés, realizada por los alumnos de Artes Escénicas de 2º de Bachillerato. Quedaron encantados, no solo con nuestro centro, sino también con la interpretación y puesta en escena de los actores y actrices. Además, llevamos a cabo una actividad sobre verdades y mitos de nuestra cultura y, para finalizar, participaron en una gymkhana diseñada para que los estudiantes holandeses conocieran mejor nuestra ciudad.

Nueve han sido los guiones audiovisuales presentados al prestigioso concurso de guiones: CIMA 10, Concurso nacional organizado por la Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales, con el patrocinio de Amazon Prime Vídeo, en esta su 3ª edición, del alumnado que cursa la asignatura optativa de 2º de Bachillerato Guion Audiovisual, con el telón de fondo de sus investigaciones previas sobre La dignidad humana y el Decálogo de buenas prácticas contra el sexismo:

• «Vespertina» de Alexis Cotos de 2º Bto B de Ciencias, o la romantización del individualismo.
• «1939» de Pablo Monzón y Arrate Díest de 2º Bto F de Artes Escénicas, un romance durante la dictadura franquista.
• «Triple S» de Amaia Eleta e Irene Lacunza de 2º Bto F de Artes Escénicas, el derecho a la educación de las mujeres desde una perspectiva histórica.
• «Iguales» de Kayla Oliveira de 2º Bto F de Artes Escénicas, un romance entre una cisgénero y una transgénero y el conflicto con sus padres.
• «Imperfecto» de Andrea Escalona, de 2º Bto F de Artes Escénicas, una historia de violencia contra las mujeres y rebelión.
• «Rellenita» de Amets Ruiz de Zuazu, de 2º Bto F de Artes Escénicas, una historia de superación de un trastorno de la alimentación.
• «Catarsis» de Génesis Moronta, de 2º Bto E de Humanidades, un nuevo invitado: La inteligencia artificial.
• «Fragmentada» de Claudia Infantes de 2º Bto de Artes Escénicas: Una chica trans imagina una vida en la que es feliz.
• «Máscaras» guion escrito por Illari Vega de 2º Bto F de Artes Escénicas y María Abad de 2ºC de Ciencias Sociales sobre cómo sobrevivir en un mundo de apariencias.

¡Les deseamos toda la suerte del mundo para poder emular el logro de su compañera Sofía Albelda, quien ganó el prestigioso certamen en su 1ª edición, con el cortometraje: Minifalda

Del 21 al 28 de octubre un grupo de alumnos de 3.º y 4.º de ESO participó en un intercambio con el instituto Europaschule Humboldt Gymnasium de Gifhorn, Alemania. Durante su estancia los estudiantes se alojaron en casas de familias alemanas y tuvieron la oportunidad de participar en su vida cotidiana. 

Nuestros anfitriones alemanes organizaron diversas excursiones y actividades, entre las que destacó la visita al Ayuntamiento de Gifhorn, donde fuimos recibidos por el alcalde. En este encuentro, nuestro alumno Unax Aldalur actuó como intérprete para sus compañeros. También visitamos Hannover, donde los estudiantes participaron en una divertida gymkhana por la ciudad. Una de las actividades que más gustó a nuestro alumnado fue una excursión por el “ Schlosssee”, donde pudimos disfrutar de los colores otoñales y practicar deporte al aire libre.

El miércoles 4 de diciembre, tuvimos la gran suerte de contar en nuestra aula de desdoble,
con Raúl Pérez, un gran investigador-científico, siempre dispuesto a compartir su
entusiasmo y conocimiento con nuestros alumnos. Con él inauguramos las “I JORNADA
DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS – UCE, IES Plaza de la Cruz”. Raúl, no solo se limitó a enseñar los conceptos teóricos sobre la química y sus ramas, sino que también les motivó a explorar, investigar y pensar de manera crítica. Con un estilo de enseñanza interactivo y dinámico realizaron juntos varios experimentos: tinta invisible, cambio de pH, pila de patata, pirámide holográfica, percepción visual, brújula y magnetismo inducido.
Los alumnos valoraron de forma muy positiva esta jornada y ya están pensando fecha para
la próxima. Muchísimas gracias a Raúl y a su familia por dedicarnos su tiempo.

El pasado jueves 28 de noviembre, adelantándonos al encendido de luces navideñas, desde la Apyma hemos llevado a cabo un taller de Adornos Navideños, en el que el alumnado inscrito ha podido crear su propio árbol de navidad, una guirnalda y varios centros de mesa.

El grupo de artistas ha dado rienda suelta a su creatividad y la verdad es que todos se han llevado a casa una pequeña obra de arte.

Un curso más y como ya es costumbre en nuestro centro, nuestros pasillos se llenaron de música para celebrar Santa Cecilia, patrona de los músicos. Es una maravilla poder comenzar la mañana rodeados de trompetas, trombones, percusión, tubas, pianos, flautas, violines, acordeones, coros… Además, este curso tuvimos un pequeño concierto durante el recreo en el salón de actos, decorado para la ocasión con los farolillos realizados por el alumnado de Plástica del Instituto y presentado por dos alumnos del Bachillerato de Música y Artes Escénicas: Odei Reyes e Iker Otazu.

Nuestro más sincero agradecimiento a quienes han participado y  lo han hecho posible.

¡Quien siente la Música,Vive!

Dpto de Música

Los equipos de alumnado de la I y III promoción Bachillerato de Investigación (Bi+) del IES Plaza de la Cruz presentan los resultados de sus proyectos

Adriana Azcona, Pablo Ibáñez (I Promocion Bi+) y Marco Lerga y Nicoleta Rusu (III Promoción Bi+) presentaron sus respectivos proyectos sobre ALUMNOS DEL INSTITUTO PLAZA DE LA CRUZ REPRESALIADOS DURANTE EL FRANQUISMO. 

Desde la tribuna de la sala Fernando Remacha de la UPNA, Adriana y Pablo explicaron la primera parte del trabajo, sobre la investigación que les condujo a la obtención de los nombres de los alumnos represaliados y la represión que sufrieron, a través de los archivos de nuestro instituto histórico. Posteriormente, Nicoleta y Marco explicaron el proceso realizado para la obtención de información personal de los estudiantes represaliados (afiliación política, profesiones, asignaturas cursadas,…) que ha concluído en la creación de microbiografías estandarizadas. Ambos trabajos del Bachillerato de Investigación tienen dos ingredientes comunes: 1) poner en valor el rico patrimonio histórico del IES Plaza de la Cruz y, 2) garantizar la transmisión de la memoria democrática de nuestro pasado reciente traumático a las generaciones más jóvenes en el ámbito educativo.

La intervención de Adriana, Pablo, Nicoleta y Marco en este II congreso fue magnífica. 

¡Enhorabuena por este trabajo y por vuestra excelente participación en el congreso!

Este curso estamos desarrollando entre la Apyma, el Departamento de Lengua del IES Plaza de la Cruz y varios centros y residencias de mayores un precioso proyecto llamado “Cartas a Nuestros Mayores” en el que rescatamos la carta manuscrita como texto narrativo dentro de la asignatura de Lengua, y le añadimos un componente social. Alumnos de 1º de bachiller han arrancado esta iniciativa escribiendo una primera carta dirigida a una persona mayor, a la que no conocen y que se esconde bajo un pseudónimo, y recibirán una respuesta de esta persona en breve. Este intercambio se realizará varias veces durante este curso y el objetivo es establecer una correspondencia vía carta entre alumnos y personas mayores estableciendo un vínculo emocional. Todos los participantes mantendrán el anonimato hasta la tercera evaluación, en la que organizaremos un encuentro y los amigos por correspondencia podrán conocerse y ponerse cara.

En estos tiempos que corren, el mundo nos necesita más que nunca, y los jóvenes
proponemos un compromiso real y urgente. La COP 29 debe actuar frente a las
necesidades de nuestro planeta, porque solo tenemos uno y hay que cuidarlo. Nos
encontramos en un punto de inflexión, un momento crucial en el que la crisis
climática ya no puede ser ignorada. El futuro de la humanidad y de los animales que
habitan la tierra está en juego, sin excepciones de rangos ni de razas.

Así que exigimos ¡ACCIÓN YA!